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[NT 42591] Language: Francais

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學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑

[NT 42944] Record Type:	[NT 1579] Language materials, printed : [NT 40817] monographic
[NT 47348] Title Information:	1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑
[NT 47261] Author:	艾莫
[NT 47353] Alternative Intellectual Responsibility:	傅爾曼
[NT 47354] Secondary Intellectual Responsibility:	林文生,
[NT 47351] Place of Publication:	臺北市
[NT 47263] Published:	心理;
[NT 47352] Year of Publication:	2005[民94]
[NT 50960] Edition:	初版
[NT 47264] Description:	29,378面21公分;
[NT 47298] Series:	一般教育85
[NT 47266] Subject:	課程 - 設計 -
[NT 51398] Summary:	誰有權力決定各級學校的課程呢?又是誰有權力決定那些人可以擔任那些課程的老師呢?老師到底是單純的課程使用者,或者是課程研發者、執行者與評量者的多重身份呢?如果有學校想要以團隊的模式進行課程發展,是否有比較恰當、不會讓認真的老師淪為'教學計畫書奴隸'的可能呢?從美國的經驗,或許我們可以避開美國已經經歷過的錯誤。
[NT 50961] ISBN:	957-702-760-1

學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑
艾莫

學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑 / Richard F. Elmore, Susan H. Fuhrman作 ; 林文生等合譯 - 初版. - 臺北市 : 心理, 2005[民94]. - 29,378面 ; 21公分. - (一般教育 ; 85).
參考書目:面359-378.
ISBN 957-702-760-1
課程 -- 設計

傅爾曼

林, 文生

學校課程的決定 : 1994年美國視導與課程發展(ASCD)年鑑
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454 1 $1 2001 $a The governance of curriculum $e 1994 yearbook ofthe Association for Supervision and Curriculum Development
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